AVISO

Las actividades se suben en el maletín del equipo, NO en el maletín de la clase. Los archivos que se encuentren en este espacio serán eliminados y no serán evaluados.

Tarea 5.

Identificar las argumentaciones que sustentan el debate: ¿es la TI importante?.

Antecedentes: Artículos publicados en la revista HBR (Harvard Business Review): IT Doesn´t matter, Why IT matter?
Fuente: Carr / McFarlan y Nolan / Dans, entre otros.
Fecha entrega: 8/Septiembre
Elaboran actividad: TODOS
Medio de entrega: Blog y Maletín del equipo
Equipos expositores: 3 y 4

Criterios de evaluación de las actividades

• El documento deberá contener las siguientes secciones: caratula de presentación, índice, introducción, conclusiones y/o comentarios, bibliografia.

• En cuanto a la calidad se considera: relevancia del contenido, presentación, ortografía, claridad, uso de referencias bibliográficas, desarrollo del análisis, lógica en las conclusiones y/o comentarios.

• Referente a la entrega es relevante la entrega oportuna, decrementando su valor mientras mayor sea el tiempo de retraso en la publicación.

Publicando las actividades

En el Blog:

• Cada actividad se convierte en una ENTRADA del Blog del equipo.
• Las actividades obligatorias por equipos son aquellas que fueron designadas expresamente para ser realizadas por uno o dos equipos. Ejemplos: Lecturas.
• Las actividades obligatorias para el salón de clases son aquellas que deben realizar TODOS los equipos. Ejemplos: Tareas.
• El nombre de la ENTRADA asume el nombre de la actividad. Ejemplo: Lectura 1, Tarea 1, Investigación 1, etc.
• Cada entrada inicia con el TÍTULO de la actividad.
• Inmediatamente después se pone: ELABORARON. En caso de que todos los integrantes hayan participado se pondra la palabra TODOS. En caso de que solo algunos miembros del equipo participaron entonces se pone el nombre o los nombres correspondiente.
• Registre las etiquetas asociadas a la entrada. Recuerde que al menos debe aparecer la etiqueta correspondiente al tipo de actividad (Lecturas, Tareas, etc.).

En el Maletín:

• Se deberá crear directorios de acuerdo a la estructura de actividades: Lecturas, Tareas, Investigaciones, etc.
• El nombre de los archivos a subir en el maletín debe seguir las reglas de formación de nombres del archivo publicado previamente.
• Cada archivo deberá contener caratula de presentación.
• Esta caratula contendrá los nombres de: Universidad, Facultad, Carrera, Catedrático, Experiencia educativa, Tema, Equipo (número), Integrantes, Grupo, Lugar y Fecha.

Formando el nombre del archivo de la actividad

El nombre del archivo de la actividad se forma por:

Siglas de la experiencia educativa (ATI), Número de equipo, Número de actividad, Tipo de tarea, Autor, Número capítulo, Primera palabra del capítulo o nombre tarea.

Los números de la actividad se forman por la letra "T" (Tarea), "L" (Lectura), "P" (Proyecto), "I" (Investigación) más el número correspondiente que se indique en el Blog del curso. Ejemplos: T1, L5, P1, I2.

Los tipos de tareas se forman por sus primeras tres letras. De tal manera TRA: Traducción; RES: Resumen; MAP: Mapa mental; PROY: Proyecto; LAB: Laboratorio; ENS: Ensayo; EXP: Exposición; etc.

Ejemplo:

ATI_L1_EQ6_RES_Lechuga_Cap1_TIyNvaEconomia

ATI_L1_EQ6_PRE_Lechuga_Cap1_TIyNvaEconomia

La forma de entrega de las tareas es vía Blog y Maletín. En caso de que se solicite la entrega de manera impresa , de todos modos se envía de manera electrónica también.

Lectura 1.

Elaborar resumen y presentación del capítulo: "Economía de la tecnología de información".
Fuente: Turban
Fecha entrega: 1/Septiembre
Elaboran y exponen: Equipo 1 y 2
Medio de entrega: Blog y Maletín del equipo

Tarea 4.

Elabore resumen y/o mapa mental.
Tema: "El valor de los intangibles en la Nueva Economía".
Fuente: Lechuga
Fecha entrega: 4/Septiembre
Elaboran: Todos los equipos
Medio: Electrónico vía Blog.
Equipo expositor: N/A

Tarea 3

Elabore resumen y/o mapa mental.
Tema: "Los intangibles, ¿productos o servicios?"
Fuente: Lechuga
Fecha entrega: 4/Septiembre
Elaboran: Todos los equipos
Medio: Electrónico vía Blog
Equipo expositor: N/A

Tarea 2.

Elabore resumen y/o mapa mental.
Tema: "Las Tecnologías de la Información y la Nueva Economía".
Fuente: Lechuga
Fecha entrega: 4/Septiembre

Elaboran: Todos los equipos

Medio: Electrónico vía Blog.

Equipo expositor: N/A

Tarea 1.

Crear el blog del equipo

Nombre a asignar: ATIEQX2008 donde X es el número del equipo asignado.
Fecha entrega: 1/Septiembre
Medio de notificación:

URL e integrantes se envia a torresgastelu@gmail.com
Entregan: Todos los equipos

Lineamientos uso del Blog por equipos

• Todas las actividades individuales y/o grupales deberán ser publicadas en el blog.
• El plagio será sancionado:
• Primera vez: Sin derecho al siguiente examen parcial.
• Segunda vez: Menos un punto de la calificación final que haya acumulado.
• Tercera vez: Cancelación del 30% de la calificación final por concepto de los blogs.
• Todo lo que este publicado es sujeto a ser evaluado por cada uno de los integrantes. Es decir, la asignación del 30% de la calificación depende de sustentar una evaluación oral de lo que se haya publicado.
• Queda eliminado el envío por correo electrónico de las actividades del curso.
• La forma de detección del plagio será mediante la evaluación oral a todos los integrantes de los equipos involucrados.
• Las fechas de entrega de cada una de las actividades es un referente para su publicación. Pero la evaluación del blog se puede dar 24 Hrs. después de la fecha de vencimiento.
• En caso de publicarse de manera extemporánea se sancionará a cada una de las actividades sujetas a evaluarse, decrementándose en 1, 2, 3 o hasta 4 puntos.
• La estrategia a seguir es mantener el blog del equipo actualizado a medida que avanza el semestre.
• El uso de etiquetas es obligatorio en los blogs de los equipos. Las etiquetas mínimas a usar son: nombre del alumno, tipo de actividad. Las actividades pueden ser: Tareas, Lecturas, Exposiciones, Ensayos, Trabajos de investigación, Proyecto final).
• La actualización tardía de los blogs al final del curso repercute en la disminución del valor del 30% al 20%.
• La comunicación oficial es a través del blog mediante la emisión de comentarios.
• La presentación, calidad y contenido de cada una de las actividades en cada una de las entradas son muy importantes.
• Cada equipo deberá crear un maletín en Yahoo para subir los archivos completos y presentaciones de cada una de las presentaciones. El username y password se deben enviar por correo a torresgastelu@gmail.com.
• Es imprescindible mantener actualizado tanto el blog como el maletín para cada una de las actividades, ante la falta de ello se sancionará decrementando la calificación de la actividad (primera vez) y/o suspendiendo el derecho a presentar la siguiente evaluación teórica (veces sucesivas).
• Se debe revisar frecuentemente el blog del curso.
• Cada miembro del equipo debe poder publicar en el blog.
• Estos lineamientos se pueden modificar a lo largo del curso, se sugiere su revisión periódica.
• Antes de presentar cada una de las evaluaciones teóricas se evaluará de manera individual a los miembros de cada equipo sobre lo publicado en el Blog para esos temas.

Evaluación del curso

Exposición individual 20%

Blog por equipos 30%

(Tareas, Lecturas, Exposiciones, Ensayos, Trabajos de investigación y Proyecto final)

Evaluaciones teóricas 70%

Maletín del curso

Los archivos clave del curso estarán disponibles en el Maletín de Yahoo.

El nombre del usuario es: agofeb_lsca y la clave de acceso es: lscauv.

Programa de estudios....Parte 1

Programa de estudios....Parte 2

Programa de estudios....Parte 3

Programa de estudios....Parte 4

Programa de estudios....Parte 5

Descripción mínima

Esta experiencia se localiza en el área disciplinar bajo la suposición de la importancia relevante que tiene la toma de decisiones en la correcta administración de las nuevas tecnologías de información.

Es indispensable para el estudiante identificar las bases teóricas y los saberes heurísticos que le permitan llevar a cabo una evaluación de cualquier proceso de la función informática con disciplina, responsabilidad, respeto y ética.

Esto le permitirá al estudiante gestionar cambios e innovaciones en el desarrollo y aplicación de la Tecnología de Información dentro de un contexto organizacional. Se relaciona con todas las experiencias educativas del programa es una experiencia integradora.Estos saberes se obtienen a partir del estudio de casos, análisis y discusión de los mismos.

Durante el curso el alumno estudiará: Conceptos generales de tecnologías de información, factores de éxito, conceptos de administración enfocados a las tecnologías, soluciones de TI, administración de riesgos en las TI, algunos estándares de TI, el proceso de planeación de la función de la tecnología de información en las organizaciones, selección de un enfoque organizacional para la función de la tecnología de información en los negocios actuales, la dirección tecnológica actual y un sistema de control para la gestión tecnológica.

El desempeño de la unidad de competencia se evidencia mediante evaluaciones teóricas y el desarrollo de un proyecto que incluya una propuesta de aplicación de TI en una organización, cumpliendo con los criterios de justificación y análisis crítico, suficiencia, pertinencia y coherencia, entrega oportuna, así como presentación y redacción adecuada.

Bibliografía

I
Sistemas de información gerencial
McLeod, Raymond
Pearson Educación 2000

II
Administración de sistemas de información
Oz, Effy
Thomson Learning 2001

III
Tecnologías de información para la administración
Turban, Efraín; Malean, Ephraim; Wetherbe, James
Compañía editorial continental 2001

IV
La gestión del conocimiento: Lecciones prácticas de una empresa líder

Collison, Chris; Parcell, Geoff
Paidós 2003

V
La contratación de servicios externos en sistemas de información
Ripin, Kathy; Sayles, Leonard Oxford
University Press 2000

VI
Planes estratégicos de dirección
Lerma, Alejandro
Stammpa Editores 2003

VII
Más allá del Business Intelligence: 16 Experiencias de Éxito
Méndez del Río, Luis.
Gestión 2000. España. 2006.

VIII
Business Intelligence. Técnicas de análisis para la toma de decisiones estratégicas
Vitt, Elizabeth; Luckevich, Michael y Misner A.
McGraw-Hill /Interamericana de España. 2003.

IX
Corporate Information Strategy and Management. Text and Cases.

Applegate, Lynda; Austin, Robert; McFarlan, F. Warren.
McGraw Hill International Edition. 2007.

X
Reflexiones acerca de la Era de la Información
Lechuga, Jesús (Coordinador)
UAM: Unidad Azcapotzalco. 2005

XI
101 Claves de Tecnologías de la Información para directivos. Conceptos y estrategias para sacar partido a las TI.
Ochoa Jose; Sotillos, Luis Pearson Prentice Hall. 2004.

XII
La TI ya no es importante.
Carr, Nicholas.
Harvard Business Review.
Agosto 2004.

XIII
Managing and Using Information Systems. A Strategic Approach.
Pearlson, Kerl; Saunders, Carol.
Wiley. 2004.

XIV
A Practical Guide to Information Systems Strategic Planning
Cassidy, Anita.
St. Lucie Press. 1998.

XV
La gestión de la innovación y la tecnología en las organizaciones Hidalgo, Antonio; León, Gonzalo; Pavón, Julian
Ediciones Pirámide 2002

XVI
Knowledge Management for Teams and Projects
Milton, Nick
Chandos Publishing 2005

XVII
Strategic Knowledge Management Technology
Gottschalk, Petter Idea
Group Publishing 2005

XVIII
Intelligent Enterprise of the 21st Century
Gupta, Jatinder; Sharma, Sushil
Idea Group Publishing 2004

XIX
Managing Technological Change: A Strategic Parnership Approach
Haddad, Carol
SAGE Publications 2002

XX
Diseño de Sistemas de Información. Teoría y Práctica.
Burch - Grudnitski
Limusa Noriega Editores. 1999.

XXI

Administre el conocimiento. Los pilares para el éxito.

Probst, Gilbert; Raub, Steffen; Romhardt, Kai.

México: Pearson Educación, 2001.

XXII

Smart. Lo fundamental y lo más efectivo acerda de la Gerencia del Conocimiento.

Koulopoulos, Thomas y Frappaolo, Carl.

México: Mc Graw Hill, 2000.